С самого детства Шелдон Купер был непохож на других детей. Пока его ровесники гоняли мяч во дворе, он размышлял о законах физики. Его родителям было трудно понять сына. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку. Отец, в прошлом тренер по футболу, вечерами обычно смотрел телепередачи с банкой пива в руке. Научные журналы сына его мало занимали.
Со сверстниками у Шелдона тоже не складывалось. Обычные детские игры казались ему скучными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог спросить у учительницы начальных классов, где раздобыть материалы для серьёзных опытов. Например, его очень волновал вопрос, как получить доступ к определённым химическим элементам. Такие разговоры вызывали у окружающих скорее недоумение, чем интерес. Ему приходилось нелегко, но это не мешало мальчику погружаться в мир формул и расчётов, который был ему гораздо ближе и понятнее, чем всё происходящее вокруг.
